3位好爸爸的个性
有人说，身为好父亲的感受宛如甘泉涌流，孩子沐浴其中倍感温暖。而当孩子展翅高飞时，母爱的羽翼给予他们飞翔的勇气，父爱的力量则让翅膀更加坚韧。并非所有父亲都能被轻易贴上“好父亲”的标签，有一种父亲，他们虽被冠以“愚蠢”之名，但他们选择的是自由和规则的和谐共存。
汪建平就是这样一位父亲。他是三位父亲中最钟爱大自然的一个，每年仅有的两次假期，他都会选择山水交融的胜地，带领家人和孩子们一同踏上旅途。即便是冬季，爬山和游泳依然是他坚持的亲子活动。他的孩子，早已习惯这种生活方式，总是乐在其中，与父亲一同征服山巅、畅游水域。
尽管城市的生活没有山川，但他们依然能找到属于自己的乐趣。踢足球、草地上追逐嬉戏，每一次亲密的玩耍都是父子之间深厚的情感交流。为何给孩子取名为“笨笨”？对此问题，并不介意。他自信地表示，名字的意义在于追求大智若愚的境界。他英语出众，喜欢唱英文歌曲，同时也钟爱古诗。一次旅途中，即兴朗读古诗，逗得同行的小朋友笑声连连，纷纷效仿。
汪建平对唐诗宋词情有独钟，他不强迫孩�***兰怯脖常不队牒⒆右煌仕小⑿郎褪省Ｒ雇恚缸恿┰谖允依锷钋槔识粒餐�***故事中的奇妙世界。汪建平坚信，游戏才是孩子成长的最佳养分。他认为天才大多是在游戏中诞生的，过早过度开发智力并非明智之举。
汪建平更偏向于自然主义的教育方式。他相信在游戏过程中，可以拉近亲子关系，发现孩子的真实一面。游戏中的各种经历为孩子提供了观察、发现的机会。他从不热衷于让孩子参加各种培训班。在父亲的陪伴下，茁壮成长，他害羞、友好、聪明，从父亲身上感受到成长的自由和规则。
汪建平认为每个孩子都有自己独特的天赋。他宁愿让美玉被雕琢得更晚一点，也不愿将其过早地雕琢成平庸之器。这种教育理念看似有些不负责任或对孩子的未来缺乏自信，但实际上却是对孩子本能的尊重和深刻的爱意体现。