共产儿童团歌教案

一、教学目标

情感目标：

学生们将通过学唱歌曲，展现出儿童团员的自豪与坚定，深入体会革命年代少先队员的理想信念，从而激发爱国之情。

能力目标：

掌握四四拍的音乐节奏感，通过步伐律动或打击乐器的伴奏强化这种节奏感。准确演唱附点节奏型，感受其在歌曲中的推动力。

知识目标：

了解歌曲的创作背景以及共产儿童团的历史意义，通过对比新旧社会儿童生活的差异，更深刻地理解当下的幸福生活来之不易。认识反复记号等音乐符号，分析乐句的结构特点。

二、教学重点与难点

重点：

学唱歌曲，深入感受其进行曲风格，体会附点节奏与四四拍强弱规律的表现力。

难点：

准确演唱附点节奏，尤其是某些特定歌词的咬字吐词，如一音多字的情况。

三、教学准备

教具：

多媒体课件，包含《红孩子》电影片段、少先队入队仪式视频。还需准备电子琴、小军鼓、响板等打击乐器以辅助教学。

学生分组：

设计互动性任务，如“节奏闯关”、“歌词接龙”等，以增强学生的团队协作能力和音乐节奏感。

四、教学过程设计

导入环节（5分钟）：

通过播放《红孩子》电影片段或少先队入队仪式视频，创设情境，引发学生兴趣。简介共产儿童团的历史背景，引出歌曲的创作背景。

学唱歌曲（15分钟）：

初听歌曲，引导学生分析歌曲的情绪（坚定有力）、体裁（进行曲），并观察乐谱中的附点节奏。进行节奏训练，用模拟声音或动作来感受四四拍的强弱规律和附点节奏。填词学唱，重点指导附点节奏和一字多音的歌词处理。通过对比演唱，强调坚定自豪的情绪表达。

拓展活动（10分钟）：

分组进行打击乐器伴奏或编排简单队列动作，培养孩子们的创造力和团队协作能力。结合歌词内容，开展历史讨论，深化爱国主义教育。

总结评价（5分钟）：

学生自评演唱表现，教师总结附点节奏与四四拍的应用技巧。布置课后任务，搜集其他革命儿童歌曲，进行对比分析。

五、教学建议

针对低年级学生，设计游戏化任务，如“节奏闯关”，以维持学生的学习兴趣。结合语文学科，开展“小英雄故事会”活动，跨学科融合教学。通过课堂观察，评价学生的节奏准确度、情感表达及合作参与度，采用多元化评价方式激励学生。

六、参考资料补充

歌曲背景：共产儿童团歌作为电影《红孩子》的插曲，创作于国内革命战争时期。其旋律具有号召性，歌词鼓动性强，展现了儿童团员们的坚定与自豪。教学设计理念强调学生的主体地位，通过律动、创编等活动提升学生的音乐表现力和创造力。