四年级下册语文书第一课
一、作品概述
当我们提及南宋诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，便想起那初夏江南农村的生动画面。此诗如一幅精美的画卷，梅子金黄、杏子肥硕，麦花如雪花般洁白，菜花则显得稀疏，而“蜻蜓蛱蝶飞”的生动场景，更是以动衬静，展现出农忙时节特有的宁静与和谐。
再品杨万里的《宿新市徐公店》，此诗仿佛带我们走进了暮春时节的乡村。稀疏的篱笆、幽深的小径，还有那新绿的树荫，一切都显得那么宁静而祥和。特别的是，儿童追蝶的童趣场景，更是让人忍俊不禁。而“飞入菜花无处寻”的描写，更是凸显了田园生活的诗意与美好。
辛弃疾的《清平乐村居》则是一幅农家生活的写照。低矮的茅檐、溪边的青草，以及大儿锄豆、中儿编笼、小儿剥莲蓬的生动细节，无不流露出对�***叵绱迳畹脑廾烙胂蛲�
二、核心主题解读
这三首作品，皆以田园风光为基调，通过自然景物与人物活动的交融，展现了对乡村生活的深深向往。范成大以农忙与自然的和谐为侧重点，杨万里捕捉到了儿童天真烂漫的瞬间，而辛弃疾则聚焦于家庭和睦的温馨场景。每一处描写，都仿佛让人置身于那恬静而美好的乡村世界。
三、学习要点详析
1. 语言特色：古诗中的“肥”、“稀”等形容词，精准地勾勒出了物体的形态与状态。而词作中，“相媚好”、“亡赖”等口语化的表达，更是增强了画面的生动性与真实感。
2. 情感表达：这些作品巧妙地运用了借景抒情与白描手法。如“惟有蜻蜓蛱蝶飞”不仅描绘了景色，更暗含了对农民勤劳的赞美。“醉里吴音相媚好”，则烘托出了一种温馨、和谐的家庭氛围。
值得注意的是，不同版本的教材可能存在差异。例如苏教版的第一课《走，我们去植树》，此课文以生态保护为主题，号召我们积极参与植树活动，传递环保理念。
这三首作品都充满了诗意与美感，无论是范成大的自然美景描绘，还是辛弃疾的农家生活写照，都让我们对乡村生活充满了向往与赞美。