合格教师的标准

教师招聘启事：新时代的卓越教育者

一、基本资格条件

我们寻找的是具有中国国籍，未达法定退休年龄，并已依法取得《教师资格证》的精英。学历要求方面，我们的中小学教师要求本科及以上学历，而幼儿园教师则要求专科及以上学历。我们希望您不仅具备扎实的学科知识，更需遵守宪法和法律，忠诚于教育事业，全面贯彻国家教育方针，展现出良好的职业道德。

二、核心素养要求

我们期待的教师不仅要有坚定的理想信念，更要践行社会主义核心价值观，成为学生成长的引路人。师德是我们非常重视的一环，因此体罚、违规补课、学术不端等行为将直接被取消资格。在专业知识结构方面，我们要求您精通所教学科知识体系，掌握最前沿的教学方法，并熟悉心理学、教育法律法规，具备出色的班级管理能力。

三、教育教学能力

我们期待您能够展现出卓越的课堂实施能力，设计高质量教案，灵活运用教学策略以提升学生成绩。参与教学改革，开发校本课程或创新教学模式的教师将获得更多的认可。您还需要关注学生发展指导，特别是在学困生转化、学生心理健康方面投入更多的关注，并建立家校协同育人机制，帮助学生树立正确的价值观。

四、职业道德与教育情怀

在这里，我们寻求有仁爱之心的教师，尊重学生人格，用爱心和耐心建立平等的师生关系。长期扎根基层或艰苦地区教学的教师，将会获得我们的政策倾斜。我们的职业理想是希望每一位教师都能成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。

五、持续发展要求

我们鼓励教师持续学习，定期参加继续教育，完成教育学、心理学等领域的学时要求。通过培训掌握人工智能辅助教学等新技术，以适应教育行业的快速发展。

六、特殊情形限制

我们非常严肃地对待教师的职业道德和师风行为。存在违法犯罪记录、违反师德师风行为者不得申请教师资格。对于任何违反规定的行为，我们都将严肃处理。

附：新时代教师能力模型简述：

维度一：师德方面关爱学生，拒绝有偿补课等违规行为；维度二：教学方面课堂创新案例需附实证数据材料；维度三：发展方面每五年完成一定学时的继续教育；维度四：科研方面可用校本课程替代传统论文评价标准（针对基层教师）。我们希望每一位教师都能在新时代的教育事业中发挥更大的作用，共同为培养更多优秀人才而努力。