老师批改作业时写侮辱性评语

老师评语不当，伤害学生尊严，违反师德底线

近期，一起关于湖北襄阳市诸葛亮中学某老师在批改作业时写下侮辱性评语的事件引发了广泛关注。在社交媒体上流传的截图显示，该老师在评价学生时使用了极其不当的言辞，如“你是孤儿吗”、“无人管教”等贬损性表述。这不仅刺痛了学生的心灵，更激起了社会各界的热烈讨论。

这位教师的行为显然逾越了教育的底线，背离了师道的真谛。在教育的道路上，我们倡导的是关爱、尊重和引导，而非歧视和伤害。评语，作为老师对学生学业表现的一种反馈，应当充满鼓励与指导，而非打击和侮辱。这样的行为不仅严重违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，更是对教书育人的神圣职责的亵渎。

想象一下，当那些年幼、脆弱的心灵面对这样的评语时，他们的内心会遭受怎样的冲击？教育不仅仅是教授知识，更是塑造人格、培养品质的过程。老师的每一句话、每一个动作都可能成为孩子们成长道路上的指引。我们更应该强调师德的重要性，呼吁每一位教师都能以身作则，用关爱和激励的语言来引导学生前行。

诸葛亮中学对此事迅速作出回应，表示将调查此事，并对涉事老师进行约谈。湖北襄阳樊城区教育局也高度重视，通报了相关情况，并承诺加强教师职业道德教育。

我们期待学校和教育部门能够深化教师职业道德培训，强化师德考核，确保每一位教师都能以高尚的职业操守和人文关怀来履行教育职责。我们也呼吁社会各界共同关注教育问题，共同营造一个健康、和谐的教育环境。让我们携手努力，让每一个孩子都能在关爱与尊重中成长。